学英语：是继续用“英译汉”学，还是锻炼用完整的（英语）“思维语言”学？Excuseme
“互联网+英语学习工具”时代，老师只是一个“有限责任”的老师，“有限责任”在哪里？
先看下面一段简单英语：问路的英语对话：
Sarah:Excuseme,howcanIgettoBeijingZoo?
LiWei:Idontthinkitsfarfromhere.YoucantakeLine1toXidan,andthentransfertoLine4toBeijingZoo.
Sarah:HowmanystopsaretherefromXidantoBeijingZoo?
LiWei:Justsixstops.Hereitisonthemap.Ifyoudownloadthisapp,youcancheckthemapwheneveryouwant.
Sarah
hatsveryhelpful!Whereistheplatform,bytheway?
LiWei:Itsdownstairs.Youcantakethelift.
Sarah:Godownstairs,Line1,thenLine4.Isee.Thankssomuch!
LiWei:Mypleasure.
这里有一个问题，就是：我们在学英语的时候，我们究竟是用英语汉逐字逐句的把课文翻译成中文来学呢，还是用思维语言的方式，这个是“思维语言”可以是中文，也可以是英语。最好是英语。
我们究竟是用“英译汉”逐字逐句翻译成中文的方式来学习，记住某个英语句子汉语意思，还是用完整的“思维语言”来学习英语？
一、汉语作为“思维语言”的学习
比如，说在学习这段“问路对话”中的重点词transfer,transferto时，你是要把transferto翻译成中文“才懂”呢，还是用“思维语言”的方法：哦，我知道了。坐地铁，当我将转车的时候我就说transfer一个词。这个叫做完整的“思维语言”方式学习，而不是把这个句子全部完整的逐字逐句的翻译成汉语来学。当然，这里的“思维语言”是中文，或者确切地说是汉语。
用“英译汉”逐词逐句翻译学英语，本质上只是一种把英语当做“知识”学的学习行为。用“思维语言”学习则是训练自主语言表达能力的学习行为。二者天壤之别。
选择哪一个，这是一个学习的岔路口。
上面的课文很简单，用中文“读懂”它的意思并不难，实在不行，用手机扫一扫：不用学英语，同样能“读懂”英语了。
但是，我们现在需要的不是“懂”它的汉语意思，而是需要通过对它的学习，训练我们一种完整的（英语)思维能力。
用汉语“思维语言”学，我们会继续这么“学”：
1、Excuseme
完整的“思维语言”：我知道了，我知道坐地铁用英语怎么说了，坐地铁问路的时候需要用到那些常用的英语表达。我把它们记住以后我得用上。
当我在问路的时候，我会Excuseme这句话。当我要打扰别人的时候，我就说Excuseme这句话。
2、Transfer
然后，我们要坐地铁坐公交车转车的时候，我们就说transfer,transfer,transferto哪里哪里等等。
这些都是我们用完整的“思维语言”方式学英语，而不是我们传统的把英语当“知识”转换看待的“英译汉”的方式来学习英语。这个正是我们需要训练的能力所在。
而把这篇课文翻译成汉语有什么得到训练的呢？用一部手机就能解决了。那是在学习“知识”。而当我们用思维能力和思维语言学习的时候，那就是需要训练的，因为它设计语言思维能力问题。
3、download
“思维语言”：我知道了，当我们说我想从网上下载资料和信息的时候，我就说download，就用download这个词。
这就叫做用完整的“语言思维”来学英语。这个语言的思维可以是中文，我们也可以变成英语。
当老师只负责训练学生用完整的英语“思维语言”学习同样的英语课文时，这就是一个有限责任老师需要训练的地方。
二、英语作为“思维语言”的学习
1.Excuseme.
Okay.Igotyou.WhenIasksomeoneforhelp,IllsayExcuseme.Forexample.WhenIwanttogotoBeijingZoo.
2.Transferto
Okay.Igotyou.WhenItakeasubwayandwanttochangetoanotherline,IllsayIlltransferfromthislinetothatline,fromLineOnetoLineTwo,forexample.
3.Download
Okay.Igotyou.IfIwanttogettheinformationIneedfromtheInternet,IllsayIdownloadapicturefromtheInternet.
